' style='fill:%23c4c4c4;fill-opacity:1'%3E%3Cpath d='M93.28-57.4h2.52l-6.33 11.74h-2.6l6.41-11.75zM98.5-57.4h2.52L94.7-45.67h-2.6l6.4-11.75zM103.78-57.4h2.52l-6.33 11.74h-2.6l6.4-11.75z'/%3E%3C/a%3E%3C/svg%3E)
«Сейчас учителя и родители — первые враги друг для друга»: почему нападения в российских школах становятся трендом
Утром 19 января в бурятской школе ученик забросил «коктейль Молотова» в классную комнату и с топором напал на учительницу и семиклассников, которые в тот момент находились рядом. Профессор судебной медицины и доктор медицинских наук Виктор Колкутин прокомментировал нападение и объяснил, почему поставленная учителем «двойка» не могла быть настоящей причиной для нападения.
Колкутин считает, что рассматривать оценку как реальную причину для нападения — это несерьезно. «Если ребенок берет топор и нож и идет убивать своих соучеников и учителей, это уже не ребенок», — сказал он. Он считает, что проблема заключается в отстутствии классных коллективов и в том, что ребята в школе не дружили, у них не было общих интересов.
По его словам, задача учителя заключается именно в создании этого коллектива, а современные учителя этого не делают. Также он считает, что заявление Министерства образования о том, что распространение новостей о таких случаях, как нападение в Перми, провоцирует учеников на совершение преступлений, — «детский лепет». По его мнению, новости гораздо быстрее распротраняются через соцсети и интернет, а не благодаря вещанию федеральных каналов.
Помимо этого, Колкутин считает, что проблемы возникают из-за противоречий между учителями и родителями детей — поскольку в современном мире они часто не согласны, по его словам, «родители сами провоцируют своих же детей на то, что школа — это место, где можно делать все, что угодно».
Фото: Алексей Мальгавко / РИА Новости
