' style='fill:%23c4c4c4;fill-opacity:1'%3E%3Cpath d='M93.28-57.4h2.52l-6.33 11.74h-2.6l6.41-11.75zM98.5-57.4h2.52L94.7-45.67h-2.6l6.4-11.75zM103.78-57.4h2.52l-6.33 11.74h-2.6l6.4-11.75z'/%3E%3C/a%3E%3C/svg%3E)
Судья Конституционного суда раскритиковал российскую систему высшего образования
Судья Конституционного суда (КС) Константин Арановский раскритиковал систему российского высшего образования и заявил о недоверии к дипломам вузов. Об этом сообщил «Коммерсантъ» со ссылкой на особое мнение Арановского по одному из дел.
В 2015 году бывшего предпринимателя Михаила Чайковского в воронежском центре занятости населения отказались признать безработным и назначить ему пособие. У мужчины потребовали справку «о среднем заработке с последнего места работы» и «документ, удостоверяющий квалификацию», он же принес только паспорт и трудовую книжку. Мужчина оспорил требования в суде. Конституционный суд его поддержал: отсутствие диплома не должно ограничивать «право граждан на защиту от безработицы».
Кроме того, в постановлении от 8 октября содержится мнение судьи Константина Арановского, он раскритиковал систему российского образования. Сначала он говорит о том, что профессиональное образование не может уверенно гарантировать квалификацию обладателей дипломов. «Отказ системе образования в привилегиях на сертификацию профессий трудно не связать с ее состоянием, когда в ней столько динамики, что нельзя рассчитывать на стабильное качество образовательного продукта», — считает он.
Арановский упоминает пересмотр правил аккредитации вузов в 2018 году. «Кто-то решит, что непрерывный риск структурных перемен, не говоря уже о реальном их исполнении, лишает науку и профессиональное образование возможности поддерживать качество на достойном уровне», — думает он.
По словам Арановского, «улучшения в образовании длятся лет тридцать», но их результаты по-прежнему спорны. Он также напомнил о низких зарплатах преподавателей. По словам судьи, «система платит скудно», если преподаватели не получают «оплачиваемую роль администратора, исполнителя или активиста-энтузиаста». Арановский подчеркивает, что иногда преподавателям дают возможность подзаработать — «за хорошую статистику и отчетность, за соискание грантов и за рейтинги» и за все то, что «дорого службам ректората и ведомства».
«Субординация и отчетность под началом администраторов угнетают преподавание и науку, когда вузы уступают свое самоуправление, академическую свободу, стиль и обслуживают систему, которая выдает разрешения на профессию. Автономия — обязательное условие деятельности вуза, и если считать, что российские вузы к ней не способны, то нереальны и расчеты на хорошее образование и на дипломы, разумеется», — считает Арановский.
